專(zhuān)家組成員表示，滿(mǎn)足社會(huì )建設的需要，符合企業(yè)用人的要求，幫助學(xué)生找到發(fā)展的機會(huì )，是專(zhuān)業(yè)教育的社會(huì )責任和出路。希望學(xué)生通過(guò)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習、訓練，在動(dòng)手實(shí)踐中理解專(zhuān)業(yè)內容，激發(fā)專(zhuān)業(yè)學(xué)習的興趣，并在其中獲得學(xué)習的成就感和自信心，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)。
李壽仁表示，園林綠化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不僅要有一定的科學(xué)文化素養，還應具備從事園林綠化行業(yè)需要的綜合職業(yè)能力。培養的學(xué)生不僅僅是一個(gè)職業(yè)人，也更應該是一個(gè)會(huì )生活、有發(fā)展的社會(huì )人，具備能夠適應社會(huì )發(fā)展和個(gè)人終身發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。如，專(zhuān)業(yè)能力：掌握園林植物的分類(lèi)方法、識別主要園林植物常見(jiàn)病蟲(chóng)害、掌握植物常見(jiàn)的栽培技術(shù)等；職業(yè)素養：良好的職業(yè)道德、敬業(yè)的工作作風(fēng)、積極的心里品質(zhì)等；綜合素質(zhì)：具備一定的文化素養、對園林美的鑒賞能力等。
專(zhuān)家組成員一致認為，“工匠精神”是一種精神理念,是提高職業(yè)院校學(xué)生整體素質(zhì)的內在支撐。因此,在職業(yè)教育中重新培育“工匠型”技能人才迫在眉睫。園林股份李壽仁綠化（園林景觀(guān)）技能大師工作室將繼續懷匠心、踐匠行、出匠品，為園林技能人才培養和園林技藝傳承創(chuàng )新持續探索，促教學(xué)質(zhì)量，筑“工匠”之基。